CAPACIDAD : Clarifica los valores seleccionados de su entorno escolar.
INDICADOR:Clarifica la concepción de los valores seleccionados de su entorno escolar produciendo un relato corto; utilizando recursos informáticosy publicándolo en un blog.
Nº
Aprendizajes
VALORACIÓN
MUY BIEN
BIEN
REGULAR
1
Analiza un relato corto de un valor propuesto.
6
5
4
2
Produce una versión final de un relato corto teniendo en cuenta el valor propuesto.
8
6
4
3
Diseña y publica en un blog un relato corto acerca del valor propuesto.
6
5
4
PUNTAJE INDICADOR
20
En esta capacidad, cada aprendizaje se van a observar los siguientes reactivos.
Nº
APRENDIZAJE Nº 1 : Analiza un relato corto de un valor propuesto
NIVEL DE LOGRO
6 Puntos
01
Valoración Comprensiva
Demuestra total comprensión del problema. Todos los requerimientos de la tarea están incluidos en la respuesta.
Demuestra considerable comprensión del problema. Todos los requerimientos de la tarea están incluidos en la respuesta.
Demuestra comprensión parcial del problema. La mayor cantidad de requerimientos de la tarea están comprendidos en la respuesta.
6
5
4
02
APRENDIZAJE Nº2: Produce una versión final de un relato corto teniendo en cuenta el valor propuesto.
NIVEL DE LOGRO
8 Puntos
Ideas y Contenido
El escrito es claro, enfocado e interesante. Mantiene la atención del lector. El tema o historia central se enriquece con anécdotas y detalles relevantes.
El escrito es claro y enfocado; sin embargo, el resultado general puede no captar la atención. Hay un intento por sustentarlo, pero puede ser limitado, irreal, muy general o fuera de balance.
El escrito carece de una idea o propósito central. El lector se ve forzado a hacer inferencias basándose en detalles muy incompletos.
4
3
2
Organización
La organización resalta y focaliza la idea o tema central. El orden, la estructura o la presentación comprometen y mueve al lector a lo largo del texto.
El lector puede inferir lo que va a suceder en la historia, pero en general, la organización puede ser en algunos casos inefectiva o muy obvia.
La organización es casual y desarticulada. La escritura carece de dirección, con ideas, detalles o eventos que se encadenan unos con otros atropelladamente.
4
3
2
03
Aprendizaje 3 : Diseña y publica en un blog un relato corto acerca del valor propuesto
NIVEL DE LOGRO
6 Puntos
Diseño y publicación
El diseño es innovador y accesible al usuario, incorporando imágenes, videos, empleando recursos de la web 2.0, ofreciendo la información de su relato creado.
El diseño es innovador y accesible al usuario, incorporando solo imágenes o videos, ofreciendo la información de su relato creado.
El diseño es sencillo y accesible al usuario, incorporando solo imágenes, ofreciendo la información de su relato creado.
6
5
4
TABLA DE ESPECIFICACIONES
ORGANIZADOR: Discernimiento de fe
CAPACIDAD : Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.
INDICADOR:Sabe actuar frente a toda forma de injusticia, sensibilidad a las necesidades de su entorno, asumiendo un compromiso personal siendo honesto, responsable y viviendo el amor con los demás.
Nº
Aprendizajes
VALORACIÓN
MUY BIEN
BIEN
REGULAR
4
0rganiza y dramatiza el valor propuesto en el relato corto.
10
08
06
5
Argumenta con fundamento y validez el valor dramatizado.
10
08
06
PUNTAJE INDICADOR
20
En esta capacidad, cada aprendizaje se van a observar los siguientes reactivos.
Nº
Aprendizaje 4: 0rganiza y dramatiza el valor propuesto en el relato corto.
NIVEL DE LOGRO
10 Puntos
04
Organización
Organiza el escenario con los recursos pertinentes tanto de su entorno escolar como los elaborados por ellos mismos, acorde al relato a dramatizar.
Organiza el escenario con los recursos de su entorno escolar acorde al relato a dramatizar.
Organiza el escenario sin considerar los recursos pertinentes de su entorno para el relato a dramatizar.
4
3
2
Dramatización
Actúa en el escenario con naturalidad y voz audible, se identifica en todo momento con el personaje que personifica en la dramatización.
Actúa en el escenario con naturalidad y voz audible, se identifica parcialmente con el personaje que personifica en la dramatización.
Actúa en el escenario con poca naturalidad y voz poca audible, no se identifica plenamente con el personaje que personifica en la dramatización.
6
5
4
05
Aprendizaje 5: Argumenta con fundamento y validez el valor dramatizado.
NIVEL DE LOGRO
10 Puntos
Presentación del ensayo
El ensayo (texto) evidencia el argumento del valor propuesto, haciéndolo suyo y fundamentándolo con total validez, dando razones de la vivencia del valor en el plano personal y social y asumiendo compromisos personales y sociales actuando de acuerdo al valor clarificado.
El ensayo (texto) evidencia el argumento del valor propuesto, haciéndolo suyo y fundamentándolo en gran parte con validez, dando razones de la vivencia del valor en el plano personal y social y asumiendo compromisos personales y sociales actuando de acuerdo al valor clarificado.
El ensayo (texto) evidencia muy poco el argumento del valor propuesto, fundamentándolo con validez. Asumen compromisos personales y sociales actuando de acuerdo al valor clarificado.
